قلتم، ففعلنا
"قلتم، ففعلنا" هي جلسة "شاي وحديث" مع أولياء الأمور تُقام عادة شهرياً في مدرسة العاصمة. وتُعد جلسة تواصل مفتوحة بين أولياء الأمور والمعلمين. تُعزّز هذه الفعالية العلاقات، وتُرسّخ الشفافية، وتُحسّن التجربة التعليمية العامة من خلال تشجيع الحوار المفتوح.
ملاحظات أولياء الأمور خلال جلسات "شاي وحديث" ذات أهمية بالغة. فهي توفر رؤى قيّمة، وتساعد في معالجة المخاوف، وتوجّه التحسينات. ويضمن هذا النهج التشاركي أن تبقى البيئة المدرسية داعمة ومستجيبة لاحتياجات الطلاب وأسرهم.
فيما يلي بعض أبرز التعليقات!
قمنا بفتح مدخل المرحلة الثانوية ومنطقة الاستقبال لاستقبال الطلاب والعائلات. كنا مدركين أن جميع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية والطلاب كانوا يضطرون للحضور إلى منطقة المرحلة الابتدائية، الأمر الذي لم يكن يعطي شعورًا بوحدة المدرسة بأكملها. ستجدون الآن مزيدًا من أعضاء الطاقم في منطقة المرحلة الثانوية.
كما ذُكر أعلاه، ستقدم هذه الجلسة المعلوماتية جميع التفاصيل التي يحتاج أولياء الأمور ومقدمو الرعاية معرفتها حول التقييمات والتقدير الدراسي وكيفية تطبيق ذلك عبر المنهج الدراسي. ستُتبع بمزيد من المعلومات حول الوقت والتاريخ.
سننظم جلسة معلوماتية لأولياء الأمور تركز على هذا الجانب. ندرك أن هذا الموضوع قد يكون غير واضح لبعض أولياء الأمور، ونريد التأكد من أن جميع أولياء الأمور يعرفون بالضبط كيفية عمل التقييمات.
نحن بصدد مراجعة جميع الأنشطة الرياضية في المدرسة. ونعمل على تطوير الصالة متعددة الأغراض (MPH) خلال عطلة الشتاء، مما سيتيح استخدامًا أوسع لهذه المنطقة. كما سيمكننا ذلك من تقديم مجموعة أوسع من مهارات ووحدات التربية البدنية.
هذا الإجراء معمول به حاليًا لطلاب المرحلتين الابتدائية والثانوية في كلا منطقتي الاستقبال.
تعمل جميع أجهزة توزيع المياه بشكل صحيح، ويتم تغيير عبواتها بانتظام طوال اليوم الدراسي. وقد قمنا بتعطيل إمكانية وصول الطلاب إلى المياه الساخنة جدًا من هذه الأجهزة لأسباب تتعلق بالصحة والسلامة.
هذا موضوع سنناقشه مع فريق القيادة الأوسع حتى نتمكن من توجيه أولياء الأمور والطلاب إلى المناطق المناسبة عند بداية الفصل الدراسي الصيفي.
يحصل طلاب المرحلة الثانوية على 3 فرص لاستخدام خزائنهم خلال اليوم: عند دخولهم المدرسة، وفي الفسحة الأولى، ثم في الفسحة الثانية. وقد خصصنا 10 دقائق لتبديل الكتب/المواد استعدادًا للحصص القادمة. وفي الحالات النادرة التي تقع فيها حصص مزدوجة خلال الفسحة أو الغداء، يمكن ترك أغراض الطلاب في فصولهم التي لا تُستخدم خلال الفسحة.
ضمن نشرات Sway الأسبوعية، سيوصي المعلمون بمواد يمكن الوصول إليها عبر الإنترنت أو من خلال نسخ ورقية من الكتب. وفي الأشهر القادمة، سيكون بإمكاننا استخدام الكتب الإلكترونية على الأجهزة التي يمكن للطلاب الوصول إليها داخل المدرسة وخارجها.
لقد قمنا مؤخرًا بتعيين معلمة فنون من المملكة المتحدة، وستبدأ عملها في يناير.
وفي المستقبل، نتطلع إلى تطوير ما نقدمه لطلاب المرحلة الثانوية ومستوى A-Level. نريد أن نتمكن من تقديم منهج دراسي شامل ومتوازن لجميع طلابنا، وهذا أمر نخطط له بالفعل للعام الدراسي القادم.
ستغطي نشرات Sway الأسبوعية جميع الأعمال التي يجب التركيز عليها. تُعرّض الاختبارات التي سيؤديها الطلاب على تعلّم من مراحل دراسية سابقة، وليس فقط من مرحلتهم الحالية.
أسبوع التقييم الحالي لهذا نصف الفصل الدراسي في المرحلة الابتدائية يبدأ في 24 نوفمبر. وستُرسل أسابيع التقييم القادمة إلى أولياء الأمور بعد عطلة الشتاء.
يتم تخصيص عمال نظافة لكل ممر وفصل دراسي ودورة مياه في جميع أنحاء المدرسة لضمان الحفاظ على مستوى عالٍ من النظافة والصحة.
تمت مشاركة روابط ضمن الرسائل المُعمَّمة لمصادر يمكن أن تساعد طلابنا: من بين المنصات التي يمكن استخدامها Dr. Frost Maths وSAM Learning وTTRS. إلى جانب ذلك، ستسلط نشرات Sway الضوء على روابط ومصادر مفيدة يمكن استخدامها لدعم تعلّم الأطفال عبر الإنترنت بما يتوافق مع منهج المدرسة.
ابتداءً من يوم الخميس، سيتلقى كل ولي أمر رابط Microsoft Sway من قسم الاستقبال. وسيكون هذا التنسيق موحدًا من الصف الأول إلى الصف السادس، ويركز على اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والموضوع الدراسي. وستسلط هذه النشرات الضوء على ما تم تعلمه في الأسبوع السابق، وما هو قادم في الأسبوع التالي، بالإضافة إلى تقديم أفكار لأعمال إضافية يمكن القيام بها. كما سيكون هناك مشروع اختياري يمكن إنجازه خلال نصف الفصل الدراسي. إضافة إلى ذلك، سيتم إرسال نشرة Sway نصف فصلية في آخر يوم من الفصل الدراسي للفصل القادم (أي سنرسل رسالة الفصل الربيعي الأول في 12 ديسمبر). وستقدم هذه النشرة نظرة أشمل على نصف الفصل الدراسي، متضمنة الأهداف التي تم تناولها وملخصًا للتعلم.
نعمل حاليًا على تطوير هذا العرض لضمان حصول جميع الطلاب غير المسلمين على درس هادف بينما يحضر زملاؤهم حصص التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. ننظر في استخدام منصة SAM Learning لطلاب المراحل الرئيسية 2 و3 و4 (وهي منصة مراجعة إلكترونية)، مع إتاحة الفرصة لأطفالنا الأصغر سنًا لممارسة وترسيخ المهارات الأساسية.
انضم فريق القيادة العليا الجديد (SLT) إلى مدرسة العاصمة في سبتمبر 2024، ولم تكن هناك خطة مسبقة للفعاليات المقترحة من جهات أخرى. تحتاج فعاليات مدرستنا إلى التخطيط لها قبل عدة أشهر، حيث يتعين علينا الحصول على موافقة الوزارة لمثل هذه الفعاليات.
لقد شاركنا مؤخرًا التقويم المدرسي لبقية العام، وسننشر التقويم المدرسي للعام الدراسي القادم قبل شهر سبتمبر بوقت كافٍ.
بصفتنا مدرسة دولية، للأسف يُعد تغير الطاقم أمرًا شائعًا. ما نسعى إليه هو بناء ثقافة يتطور فيها أعضاء الطاقم في أسلوب تدريسهم خلال فترة عملهم معنا، وإذا لم يكن ذلك ممكنًا، فسنعمل على إيجاد بديل مناسب. نستخدم مجموعة متنوعة من الوسائل والوكالات ومواقع التوظيف الدولية عبر الإنترنت لضمان توظيف الكفاءات المناسبة من الطاقم.
يمكن لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية إحضار أبنائهم ابتداءً من الساعة 7:00 صباحًا. ومع ذلك، من الساعة 7:00 حتى 7:15 صباحًا، سيكون الأطفال تحت إشراف طاقم الأمن بالمدرسة. ومن الساعة 7:15 صباحًا، يتم استقبال الأطفال في المدرسة من قِبل معلمي الفصول.
يختلف وقت انتهاء اليوم الدراسي حسب المرحلة الرئيسية.
FS1 – 12:30
FS2 – 1:30
المرحلة الرئيسية 1 – 2:15
المرحلة الرئيسية 2 - 2:30
المرحلتان الرئيسيتان 3 و4 – 2:45
يُسمح لطلاب مرحلة FS الذين لديهم إخوة في صفوف أكبر بالبقاء في المدرسة حتى ينتهي دوام الأخ أو الأخت الأكبر سنًا. ويكون الأطفال تحت إشراف بالغين في مرحلة FS.
سيبقى طلاب المرحلتين الرئيسيتين 1 و2 مع معلم الفصل حتى 15 دقيقة بعد انتهاء اليوم الدراسي. وبعد ذلك، يتم اصطحابهم إلى مكتب المرشد المدرسي.
يقوم مرشدونا بإجراء محاضرات وجلسات توعية بانتظام حول مكافحة التنمر ويتم توصيلها للطلاب.
كما نطلق عدة مبادرات خلال أسبوع مكافحة التنمر، حيث يمكن للطلاب استخدام خدمة 'Report-it!' عبر الإنترنت، بالإضافة إلى صناديق 'Stop-it!' الأكثر خصوصية الموجودة خارج غرف المرشدين وفي منطقة استقبال المرحلة الرئيسية الأولى.